■元電通マン【藤沢涼】の挑戦

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「道を極めた」は衰退の合図

2015年02月10日

※藤沢涼は今何位??


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papa_tsubasa0210

 

私が師事した方が

「俺は◯◯を極めた」と言った時、

私は強い違和感を覚えました。

 

そして間もなくして、

その方の人生は急落してしまいました。

 

私の違和感の通りになったのです。

 

どんな分野でも、

人の技を完成させることは

簡単ではないと考えています。

 

常に学び続け、

技を磨き続けるのが人生です。

 

アスリートも、

アーティストも、

お笑い芸人も、

一流の方は、「極めた」なんて言いません。

 

もし、そう言ってしまったら、

そこを頂点として、

坂を下っていくだけです。

 

私は、あらゆるジャンルで技を磨く

一流の方の「姿勢」を良く見ています。

 

彼らを注意深く観察すると、

誰かと比較しているようには見えません。

 

戦っている相手は第三者ではなく、

自分自身なのだと感じます。

 

私達が子供の頃は、

勉強は「競争」でしたよね。

 

合格した人が勝ち、

不合格であれば負けでした。

 

しかし、大人の勉強は、

「競争」ではありません。

 

「競争しない」ために、

学び続けるのです。

 

己を磨き、

自立して、自由になるために、

勉強していくのです。

 

人生の先輩の皆様は、

こうおっしゃいます。

 

「もっと勉強しておけば良かった。」

 

皆様がこう言うことこそが、

人生の勉強に「完成」が無いことを

表しています。

 

そして、

情報化社会においては、

学び続けた者が富み、

学びを放棄した者は貧しくなります。

 

だからこそ私は、

猛烈に学び続けます。

 

自分のために。

 

そして、家族と、仲間のために。

 

 

藤沢涼

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起業が与えてくれたプレゼント

2015年01月16日

※藤沢涼は今何位??


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papa_tsubasa0116

 

起業が与えてくれたプレゼントは、

「お金持ち」よりも「時間持ち」です。

 

生み出された自由な時間を、

私は子供と触れ合う

大切な時間にしています。

 

一緒に楽しく遊びながら、

様々なことを教えているのです。

 

例えば、ピアノです。

 

ピアノは、

あらゆる習い事の中でも

子供の能力を最も

向上させると言われます。

 

両手を複雑に使うので、

流動性能力に強い負荷をかけるのです。

 

これにより、

思考力、決断力、創造力など、

あらゆる能力を発達させることが

実証されています。

 

とは言え、

私はスパルタ教育を

するつもりはありません。

 

「楽しむこと」が

最も大切だと考えているので、

もし、息子がピアノを嫌がるようであれば、

強要するつもりはありません。

 

キャッチボールや水泳などのスポーツや、

お絵描きや粘土遊びなどの方に興味があれば、

それらを一緒に楽しもうと思います。

 

いずれにしても、

「親が教える」のが、

我が家の教育方針です。

 

妻はとても美しい字を書きますし、

世界一の料理を作るので、

私達夫婦に教えられないことは無い!

と自負しています。笑

 

まあ、これはちょっと

言い過ぎですが・・・。

 

それでも、

お金を掛けて

教育をアウトソースするよりも、

時間を掛けて

親が直接教えてあげる方が

ずっと贅沢だと思うのです。

 

親が教えられないレベルになったら、

それこそ、親も成長するチャンスですしね。

 

「もう、プロの手を借りないと教えられない…」

 

と感じるまで、

親子の競争だと思って、

成長を楽しみながら一緒に遊んでいきます。

 

このように、

母親だけでなく父親も

子育てに全面的に関与することは

稀かもしれませんね。

 

息子がどのように育つか、

これは社会的にも重要な

テストケースだと思いますので、

随時、ご報告していきますね^^

 

 

藤沢涼

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素直に「真似ぶ」が成長の肝

2014年12月08日

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tsubasa1205

 

「学ぶ」は「真似ぶ」が語源と言われ、

息子を眺めながら、なるほど

本当にその通りだと実感しています。

 

親の真似をして、

フォークを上手に使ったり、

赤信号でちゃんと停まったり、

咳をする時に口をおさえたり・・・

 

時には、

出来ないことを悔しがりながら、

一生懸命、「真似ぶ」ことで

少しずつ成長していくのです。

 

そして、親である私は、

息子に「真似」されても

恥ずかしくない行動をしなければと、

自分を律することになります。

 

これは、ビジネスでも全く同じです。

 

まずは自分が、

 

「この人のようになりたい。」

 

「こうありたい。」

 

そう思える方のすべてを見て、

素直に「真似ぶ」のです。

 

言葉の遣い方、

立ち居振る舞い、

考え方・・・

 

そうして成長していくと、

今度は自分が真似される番になります。

 

その時に、真似されても

恥ずかしくないような

自分であり続ける努力が、

とても大切です。

 

私は、日常生活の中でも、

多くの方から「真似」んでいます。

 

スーパーのレジの店員さんの

笑顔が素敵だなと思ったら

その姿勢を取り入れますし、

タクシーの運転手さんの

声の掛け方からも、

参考に出来ることがたくさんあります。

 

少し収入が増えたり、

ステージが上がっていくと、

すぐに、「自分は凄い」と

驕ってしまう方が多いですが、

そのような方は、反面教師にすべきです。

 

いつまでも、

周囲の多くの方から「真似ぶ」気持ちで、

自分を成長させたいですね。

 

 

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世界の勝ち組・ユダヤ人の子育て

2014年11月29日

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family1129

 

世界の富を牛耳るユダヤ人は

子供の教育に極めて熱心で、

「ジューイッシュ・マザー」

(ユダヤ人の教育ママ)という言葉が

広く知られる程です。

 

ジューイッシュ・マザーは

「過保護」で「教育熱心」であり、

「勉強は一生続けるもの」という

信念を持って教えています。

 

日本にも、

以前はそのような母親がいて、

それが高度経済成長に導く一因と

考えられていました。

 

しかし、最近では、

「過保護」ではあっても、

「教育熱心」な母親は減ってしまい、

それが国力の減退に繋がっています。

 

この現状は、

 

「教育ママが子供の自主性を損なう」

 

と批判的な情報を発信し続けた

マスコミの責任が大きいですね。

 

私は、あらゆることに

好奇心を持つことの大切さ、

やり遂げることの素晴らしさを

子供に伝えることは、

国の未来を担う

親の責務でもあると考えます。

 

ユダヤ人は

アメリカ全人口の2%ですが、

アメリカ経済を引っ張る

国際金融やIT産業などを牛耳っています。

 

ロスチャイルド、

ソロモン・ブラザーズ、

ゴールドマン・サックスなどは

すべてユダヤ系ですし、

ジョージ・ソロスも、

ビル・ゲイツもユダヤ人です。

 

「ユダヤ人は金に汚い」

というような批判もありますが、

ユダヤ人が秀でているのは

お金儲けだけではありません。

 

物理学者アインシュタイン、

「資本論」のマルクス、

ノーベル経済学賞学者フリードマン、

チャップリンやスピルバーグなど、

学問や文化・芸術などの世界をも

牛耳っていると言えます。

 

これだけの名だたる偉人を

輩出しているのですから、

素直に、彼らの真似をすべきだ

というのが、私の考えです。

 

だからこそ、

子育ては国に任せず、

妻だけにも任せず、

家庭で出来る「教育」を

しっかり行っていきます。

 

ユダヤ人の子育ての基本は、

 

「徹底的に子供を愛することで、

 子供が自分を信じられる人間になる」

 

というものです。

 

収入が二極化する未来には、

ユダヤ人の子育てを学び、

世界で勝てる子供に育てなければ、

子供を幸せに導けません。

 

そして、

そう考える親が増えれば、

日本の未来は少なからず

明るくなっていくと考えています。

 

 

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ハーバードがスポーツ・音楽を重視する理由

2014年11月20日

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tsubasa_papa1119

 

ハーバードの入学試験では、

スポーツや音楽の経験・能力が

重視されています。

 

これには、二つの要因があります。

 

一つは、

スポーツや音楽に長ける方は

物事を粘り強く出来る資質を

持っていることです。

 

スポーツや音楽で

ある程度のレベルに達する為には、

苦しい練習や辛いスランプなどを

乗り越える必要がありますね。

 

大学側は入学希望者に、

その素養があるかどうかを

見ているのです。

 

もう一つは、

創造性を育んでいることです。

 

日本の大学は、

勉強が出来ることしか

求めていません。

 

これは、何か一つのことを

継続する力を見ることは出来ますが、

自ら発想するような力を

評価することは出来ませんね。

 

部活を控えて、勉強することだけを

推奨するような私立高校も多いですが、

これは、人間としての総合力を

奪う行為だと考えます。

 

ビジネスにおいて、

日本の企業から柔軟な発想が出ないのは、

このような創造性を伸ばす教育が

疎かになっていることが一因です。

 

実際に、私の周囲でも、

ビジネスで大きな成果を出す方は、

スポーツや音楽に夢中になった経験を

持っている方がとても多いですね。

 

「昔、バンドを組んでました。」

 

「ゴルフはプロ級です。」

 

そういう話を聞く度に、

やっぱりな・・・と思います。

 

私も、ピアノやバスケットボールに

夢中になった時期があったので、

その経験にはとても感謝しています。

 

息子にも、

頭でっかちなガリ勉ではなく、

スポーツや音楽に夢中になって、

創造性を育んで欲しいと願っています。

 

 

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教育は「学校」ではなく「家庭」でするべき

2014年11月05日

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kisha1105

 

 

20年間も不況に苦しめられながら、

ほとんどの日本人が文句を言わないのは、

高偏差値集団の役所が何とかしてくれると

考えているからかもしれません。

 

しかし、20年もの間、

彼らは日本を軌道修正することが

出来なかったのですから、

時代に合っていないエンジンが

中央に居座っているとも言えます。

 

だからこそ私は、

日本の学歴偏重社会を

強く疑問視しています。

 

そして、

日本の学校教育自体に対し、

ほとんど期待していません。

 

「答えの無い」時代なのに、

「決められた正解」を暗記した人間が

生き抜いていける訳がないからです。

 

ですから、子育てにおいては、

学校ではなく、「家庭での教育」が

重要になると考えています。

 

一般的な家庭は、

父親が母親に教育を任せて、

母親は、学校や塾、家庭教師などに

それをアウトソースしているでしょう。

 

これでは、

日本の教育に毒された

ロボットを育てるだけです。

 

私は、

息子に色んなものに触れさせて、

息子が興味を持つものを

一緒になって楽しんでいます。

 

それが、

子供の感受性を高めて、

生まれ持った能力を

どんどん伸ばしていくと

確信しているからです。

 

子育ての基本は、

このように、親が自分の時間を

どれだけ子供に割いて

愛情を与えていくかだと思います。

 

私は、親として、

「世界で戦える日本人」を

育てる義務があります。

 

その為にも、

息子との時間を最も

大切にしているのです。

 

そして、将来的には、

他の親御さんにも

子育てのメソッドを共有するような

事業も立ち上げたいと考えています。

 

日本を再生する為に、

子育てにフォーカスする。

日本の親の意識がそうなれば、

日本は必ず復活すると信じています。

 

 

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1人でも多くの「師」と出会う

2014年05月17日

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mama_thank_you

 

「師は1人にせよ」と言われますが、

私は最近、これに懐疑的です。

 

日々のあらゆる場面の中で、

素敵だな、自分にも取り入れたいな、

と思うことばかりだからです。

 

「あの言葉の遣い方は、

 とても説得力がある!」

 

「この笑顔は

 とても爽やかで魅力的だ!」

 

「ここで発言する勇気は

 是非見習いたい!」

 

などなど、

自分に足りないものを

気付かせてくれる方が

本当にたくさんいらっしゃいます。

 

生き方、考え方、たたずまい。

出会った方のあらゆる要素から、

学べることがたくさんあるのです。

 

年齢や性別は、

全く関係ありません。

 

年下の方からも、

異性の方からも、

多くの学びを得ています。

 

師を1人とし、

その方に染まるようにして

成長するのも、一つの美学です。

 

しかし、

新たな出会いにワクワクし、

1人1人に素直に憧れる心を

大切にしたいと感じています。

 

人生の中で、

どれだけ多くの「師」と出会えるか。

 

このことこそが、

人生をより豊かに

してくれると思うのです。

 

追伸;

 

妻と息子も、

私にとっての「師」。

 

改めて、いつもの感謝を

伝えたいと思います^^

 

 

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情報のシャワーを浴びるリーダー

2014年05月16日

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tsubasa_bottle

 

日本の国会図書館には、

3,000万冊の本があります。

東京本館だけでも630万冊。

 

ということは、

毎日100冊読んだとしても、

東京本館の全蔵書を読む為には

約6万3000日、つまり、

約172年が必要です。

 

情報化社会と叫ばれていますが、

インターネットが普及する遥か前から、

1人の人間が吸収しきれない程の情報が

ストックされていたのです。

 

その上で、インターネットが、

あらゆる情報へのアクセスを

格段に効率的にしてくれた

ということですね。

 

ただ、シャワーのように

情報を安価に摂取出来る環境でも、

それを理解し、咀嚼し、

再構築して判断し、

行動に移すのは、人間そのもの。

 

混沌とした時代の中では、

吸収した情報の中で

何が正しいのかを

自分の頭の中で考え、

優先順位を整理することが

とても大切です。

 

この世に、

確実なことなど

何もありません。

 

絶対に「正しい」ことも、

一つも無いのです。

 

それでも、

個々人が「正しい」と思うことに

誇りを持って

邁進していくことが重要であり、

そうしないと、

社会は何も前進しません。

 

もし、自分の考える正しさと、

誰かの考える正しさが矛盾する時は、

手間を惜しまず協議すべきです。

 

そして、自分なりの「正しさ」を

戦わせるだけのリーダーシップを

持つべきですね。

 

先の見えない世界だからこそ、

不安だけではなく希望があります。

 

個人、個人が

リーダーシップを持って、

自分なりの「正しさ」を追求し、

努力を惜しまないことが

未来を変えると考えています。

 

 

藤沢涼

 

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私が息子に授けたいお金以外のこと

2014年05月11日

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tsubasa20140510

 

ある資産家は、

子供が成人した時に

10億円あげて、

 

「何かビジネスを始めなさい」

 

と伝えたそうです。

 

気の弱いお子さんは、

色んなビジネスを

次々とスタートさせては失敗し、

数年ですべてのお金を失いました。

 

この息子さんが失ったのは

お金だけではありません。

 

10億円のお金と共に、

自尊心と自信も失ったのです。

 

香港から日本に帰国して、

4日ぶりに会う息子に

メロメロになりながらも、

「お金の教育」のことを

考えています。

 

投資の観点で見ると、

息子が大人になった時に、

親のスネをかじる「負債」になるか、

しっかり仕送りしてくれる

「資産」に育てあげられるか。

 

とても大きな岐路ですからね。

 

もちろん、

私達親にとってだけの

資産や負債と

考えている訳ではありません。

 

日本にとって、地球にとっての

「資産」か「負債」かという意味です。

 

また、将来私が亡くなる時に、

息子に何を残してあげるかも、

しっかり考えなければいけません。

 

私が事業に失敗したり、

誰かを裏切ってしまったりして

不名誉や借金を残すことは

息子にとって迷惑でしかありません。

 

ただ一方で、

名誉や財産を残せば良いかと言うと、

そう単純でも無いと思うのです。

 

10億円授けられた息子さんのように

すべてを失う可能性がありますし、

父親の名誉と比較されることが

負担になってしまうリスクも

あると思うからです。

 

大切なのは、

お金ではなく、

お金の哲学を与えること。

 

そして、

父親なりの「美学」を

授けることだと思います。

 

筋を通して自分の人生を歩む。

 

周りの方を大切にして、

多くの方に愛して頂く。

 

これら人生の本質を教えることが、

何より大切だと思うのです。

 

私の命に終わりが来る時、

息子から、

 

「お父さん、カッコ良い人生だったな」

 

と思ってもらえるように、

凛として生きていきたいと

考えています。

 

 

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知のゴールデンエイジ

2014年01月13日

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20140111_27 

これからの日本で、

子育てをすることに

不安を感じる方は多いと思います。

 

消費税はどんどん上がって、

20%も既定路線という声がある。

 

年金は間違いなく、

払い損になってしまう世代。

 

原発の問題、

インフレの懸念、

TPPによる産業の激変、

雇用の崩壊・・・などなど、

挙げればキリがありません。

 

私も、一歳の息子を持ち、

多くの不安を感じています。

 

しかし、そんな中でも、

私にとって、ワクワクが

止まらないことがあります。

 

それは、知的生産の

革命的な向上です。

 

知的生活を志向する人にとって

素晴らしい環境が

どんどん整備されていくことです。

 

「知的生産」という言葉は、

梅棹忠夫氏の1969年の名著

「知的生産の技術」を起点に

広まっていきました。

 

個人が、調べ、

読み、考え、発見し、

何か新しい情報を創出し、

それを人に分かる形で書き、

誰かに提出するまでの一連の行為を、

知的生産と言います。

 

本を読むという

高度に知的な行為も、

アウトプットが無いならば

「知的消費」に過ぎず、

「知的生産」にはならないと

梅棹氏は言い切っています。

 

つまり、アウトプットがすべて、

ということです。

 

45年前の梅棹氏の見解から、

インターネットの発展に伴い、

「知的生産」が大きく進化しました。

 

・「調べ」「読み」「考え」の対象が

インターネット上に無償で、無限にある。

 

・知的生産の成果を

世界中に公開し、共有することが可能。

 

・知の志向性を同じくする人と繋がり、

更に、個人の成長が促進される。

 

・知的生産の成果の公開が

個人の使用創造装置となり、

それはやがて富に変わり、

社会貢献にもなり得る。

 

このように、

まさに「知のゴールデンエイジ」と

言うべき環境で子育てを出来ることは、

子供の未来に大いなる可能性を

与えると考えています。

 

そして、冒頭で挙げた諸問題も、

知のゴールデンエイジの中で

全国民が知恵を出し合い、

協力し合うことで、

解決されていくと願っています。

 

どんな時代にも、課題はあります。

 

それを、どのように解決していくかに、

人の成長が伴います。

 

今こそ、人類の叡智を集約し、

世界の難題をクリアする時。

 

失敗してしまった先輩達と共に

頭を捻りながらも、

知のゴールデンエイジ・チルドレンが、

規格外の解決策を提示してくれることを

楽しみにしています。

 

 

 

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・vol.2 「電通SIPSの考察」

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・vol.3 「ナンパ」と「合コン」と「ネットビジネス」

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・vol.1 「情報業界ってどうなの?」

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・vol.2 「就職はすべきかどうか?」

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